A cidade de Itanhaém conquistou três primeiros lugares e um terceiro lugar no Troféu Proler 2025. A premiação aconteceu no auditório da Universidade Santa Cecília (Unisanta), em Santos, e celebrou a leitura no Encontro Anual do Programa Nacional de Incentivo à Leitura da Baixada Santista (Proler-BS).
As iniciativas premiadas se destacaram por fortalecer vínculos comunitários, valorizar o território e ampliar o acesso à literatura de forma criativa e inclusiva.
As professoras Fabíula Berti, Áurea Silvano, Ângela Rizzetto e o Grupo de Contação de Histórias Griô, representado pela professora Cissa, foram os grandes nomes responsáveis por levar o nome de Itanhaém ao topo do pódio.
Projetos premiados
1º lugar – Incentivo à Leitura: Leiturômetro, da professora Fabíula Berti, envolve os alunos na escolha e indicação de livros, transformando a rotina escolar em uma jornada literária constante.
1º lugar – Leitura e Inclusão: a professora Áurea Silvano apresentou um projeto voltado à diversidade cultural e à valorização das diferenças, destacando a importância da acessibilidade no aprendizado.
1º lugar – Incentivo à Escrita Criativa: a professora Ângela Rizzetto, da Escola Noêmia Salles Padovan, uniu leitura, território e escrita para estimular o protagonismo dos alunos do 9º ano.
3º lugar – Leitura e Comunidade: o Grupo Griô foi reconhecido por suas contações de histórias que resgatam narrativas populares e fortalecem a identidade local.
O evento contou ainda com apresentações culturais, mesas de debate e homenagens a escritores da Baixada Santista.
Criado em 1994 e coordenado pela Unisanta, o Proler-BS é um dos maiores movimentos de promoção da leitura no Brasil, formando mediadores, educadores e bibliotecários comprometidos em espalhar o gosto pelos livros.
Para o secretário de Educação de Itanhaém, Hugo Di Lallo, o resultado reflete o comprometimento da rede municipal com uma educação humanizada e transformadora.
“As professoras voltam para casa com troféus e certificados, mas, acima de tudo, com o orgulho de representar uma rede que acredita na leitura como ferramenta de autonomia, imaginação e inclusão social”, afirmou.